2018年11月15日，六幼文庙园区招待了来自成都市骨干教师培训班的一百多位幼儿园骨干教师，积极开展幼儿游戏必须理解与对此观摩教学及主体研讨活动。此次活动目的深化教师对幼儿园游戏教育价值的解读，自学仔细观察理解幼儿发展必须的理解，提升教师指导游戏的能力,让幼儿更佳的在游戏中自学、发展。ghPghPghP游戏跨越于幼儿的一日活动之中，是幼儿展开全面发展教育的最重要形式。对幼儿表现力、创造力、想象力、合作恋情等能力的发展起着最重要的起到。
ghP与会老师首先参访了六幼文庙老师们的组织指导的游戏大玩家活动。文庙教师们基于幼儿园中心城区的园舍特点，用精妙的设计为孩子们创设了形式精致、内容丰富的环境，获取了幼儿游戏必须的材料，如：充满著创造力的建构游戏熊猫馆;富裕表现力和想象力的演出游戏星空剧场;反映社会生活的角色游戏海底捞、奶奶餐馆、汽车总动员;小班组温馨的娃娃家等。
无论是游戏的自由选择还是游戏主题的制订都反映着自律强迫的原则，环境的布置、材料的打算都反映着幼儿的参予，孩子们几乎沉浸于在游戏中，与同伴、环境、材料大力对话着，生动地演绎了游戏照亮幸福童年的教育理念，反映出有游戏体现发展、游戏稳固发展、游戏增进发展这一特点。ghPghPghPghPghPghP游戏参访活动完结后，六幼文庙的教师团队和参培教师及时积极开展集中于研讨活动。环绕幼儿游戏必须的理解与对此，六幼文庙的老师们从游戏中的幼儿、游戏中的材料获取、游戏中教师的对此策略等方面，共享了自己的思维和探寻。
有所不同的游戏区，有所不同的教师仔细观察视角;有所不同的孩子，有所不同的游戏必须理解与对此。如：罗柯老师对小班幼儿的跟踪仔细观察;欧燕妮老师苏醒、跟随幼儿的演出游戏必须;陈雅怡老师在户外主题游戏区中捕猎幼儿对游戏新体验的必须;刘露阳老师在室内游戏区用材料反对幼儿游戏自律感觉体验必须;刘丽莎老师建构游戏中幼儿游戏必须的仔细观察与理解。让参奎老师看见六幼文庙教师团队在游戏研究中，呈现出的教师角色：充满著爱心的观察者、智慧的解法读者、有效地的对此者。
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